（一）推进集团化办学机制建设——义务教育集团化办学
作为上海市辽阳中学教育集团成员校，以集团办学思想为引领，兼顾协调性、同时彰显特色，积极参加集团组织开展的各项活动。欧博游戏登录平台主要负责课程研究中心工作，积极稳妥的推进课程中心的相关工作，建立健全集团优质课程开发及实施长效管理机制，着力收集并不断充实集团优质课程资源，积极建构集团优质共享课程框架设计，探索开展集团优质共享课程，汇编辽阳中学教育集团特色共享课程方案。
（二）推进集团化办学机制建设——新优质学校集群式发展项目
依托新优质学校集群式发展项目的优势，不断提升学校的办学品质，继续推进“区新优质学校”建设，围绕学生学科核心素养的培育，发挥书法和足球特色示范校的优势，重塑学校“和美课程”，全面提升学生的人文素养和科学素养，努力将学校建成“动静相生”的示范校、“文理并重”的特色校、教师成长的基地校、信息技术的数字校。
（三）建立基于课程标准和绿色评价功能导向的学生评价机制研究——中考学业质量
为了更好地减轻学生的学业压力和课业负担，学校以关注学生健康成长为核心价值追求，以实现评价学生综合素质和个性特长发展的全面质量标准。虽然初三毕业班面临升学压力，但学校仍旧坚持全面学业质量观，变一维评价为多维评价对学生的学业成绩、身心健康和品德行考察教师的教育教学质量。首先，基于课程标准，设计学科评价基本框架，研制适合本校的初三命题，采用结合学习经历与学习过程评价的综合评价办法。在校长的带领下，初三年级全体教师认真学习和研究，根据区里每次绿色调研数据，进行细致分析，寻找有效策略，建立起基于数据驱动的“检测－分析－改进”循环，不断提升学校学业质量。
（四）建立基于课程标准和绿色评价功能导向的学生评价机制探究——上海市中考改革背景下杨浦初中学校攻关研究共同体
“作业改进”攻关小组在教研组长的带领下，组织好团队，多次聘请专家进行指导，扎实推进教学教研工作。英语作业方面，英语教研员卢璐老师和数学教研员顾群老师带领项目组成员通过整合各类资源，在精选习题的基础上，分步实施作业设计，在设计的同时不断研讨、实践和修改，欧博游戏登录平台老师在教研组长的带领下，已完成六——八年级上下学期校本作业设计，目前，已经使用六——八年级数学、英语校本作业，第一学期校本作业使用后，在进行修改和修订。数学作业方面，目前已完成六、七、八年级第一、第二学期所有教材内容的编写及八年级的分层作业编写。
（五）区域提升中小学课程领导力的行动研究——上海市课程领导力
欧博游戏登录平台参与市课程领导力项目，并以《指向学生综合素质的学校课程设计与实施》和《提升初三复习课作业有效性的实践研究》为研究主题。2021年修订完成2021学年欧博游戏登录平台课程计划，进一步完善“和美课程”建构，丰富拓展型课程和探究性学习项目，完善德育课程；在原有学校管理经验和学科经验的而基础上，经专家指导，修改并定稿7篇经验，其中“跨校、跨学科‘执行长’联合教研机制”被选入上海市教育委员会教学研究室著的《学校教学管理工具箱》一书。初三语、数、外学科复习作业研究方面，已完成框架搭建和部分专题作业的编写。跨学科研究方面，完成从地生跨学科向全学科跨学科辐射，在物化、国际理解（书法）等跨学科研究领域有了新的突破，并积累一定的跨学科案例。
（六）区域提升中小学课程领导力的行动研究——初中教研联合体（政史地）
根据市区相关文件精神和要求，欧博游戏登录平台与辽阳中学、建设初级中学、同济大学附属存志学校、十五中学（同济大学附属存志东校），以及上海理工大学附属实验初级中学等六所学校组建政史地生教研联合体。继续聚焦两大主题，以“政史地跨学科长作业探究”和“地生跨学科案例研究”为引领，探寻路径、积累经验，形成“一机制、两模式”的项目推进策略，完善“三生三释”跨学科案例设计支架和教学设计路径，丰富校本跨学科案例。长作业研究在七年级全面铺开的实践基础上，形成“四年四步”行动经验，并积累实践数据，完善评价机制，选编学生优秀作品集，并在市级层面进行教研活动展示及研讨。
（七）加强初中建设初中强校工程
完善“和美课程”体系，完成“指向学生综合素质的‘和美’课程群建构及学习方式变革研究”区级课题研究报告，初步完成相关经验集《让每一个孩子怀揣美好与世界相遇》，基本定稿。聚焦提高作业设计的科学性和有效性，开展作业攻关，形成校本作业设计“三模两策”机制。加强特色课程建设，形成校本讲义。夯实推进青年教师发展共同体建设，以项目为引擎，助推教师专业成长。
坚持“博能兼美”的育人目标，优化“和”系列德育课程，为学生阳光向上、创意表达提供丰富的课程体验。挖掘课程资源，推进“家长学堂”常态化。初步形成“和欣节日课程”、“和乐实践课程”、“和悦活动课程”、“合力育人课程”课程实施方案。有序推进学生综合素质评价和全员导师工作。
推进校园环境提升工程，完成专用教室及主题教室改造，实现空调进教室及教室多媒体更新等。
（八）义务教育阶段学校“双减”工作推进
为了全面落实“双减”政策和教育部有关中小学生“五项管理”工作要求，促进家校携手共育，共同促进学生健康成长、全面发展，建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，学校着力推进和实现“双减”及“五项管理”。修订了《上海市欧博游戏登录平台作业管理制度》、《上海市欧博游戏登录平台各学科作业管理要求》，制定《上海市欧博游戏登录平台作业备案审查公示办法》、《上海市欧博游戏登录平台“作业减负”实施细化表》，制定并完善了《上海市欧博游戏登录平台课后服务工作实施方案》、《上海市欧博游戏登录平台课外读物进校园管理办法实施方案》、《上海市欧博游戏登录平台课外读物进校园检查表》。开设各类体育活动课程、形成体育多样化、丰富学生活动。建立健全学生手机管理办法，开展学生作业情况以及睡眠情况问卷调查，进一步提高工作开展的有效性。
（九）构建区域生命教育“一体化”体系
作为杨浦区生命教育校外联合研训基地主持校，学校依托高校、社区资源在培养学生创新素养的课程建设上做出了一些探索，取得了一些成效，本项目作为“杨浦区生命教育校外实践课程群”的重要组成，由区域内，由欧博游戏登录平台牵头、上理工实验初级中学、少云中学、新大桥中学、东辽阳中学、民办打一、建设小学七所学校组成课程开发项目组，校内，校长室牵头，德育室、教导处、科研室、部分年级组长及班主任共同组成项目小组，由德育室负责具体落实。主要研究内容：进行课程群开发、基地群建设、教研群构建、社团群完善。并通过区域课程共享平台向区域其他学校辐射。通过生命教育校外实践课程的编写、微课制作和课程开发、实施，宣传片拍摄，培养学生在广阔的校外生活空间内将知识转化为自护自救的能力、提升学生珍爱生命的安全意识。
（十）全员导师制试点学校
根据上级部门关于全员导师制工作落实的具体要求，结合欧博游戏登录平台“人和校兴”的办学理念，形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局，促进学生身心和谐发展。2021年作为试点校，上半年在学校形成工作方案的基础上组建由班主任老师、学科教师、心理教师、特色项目负责教师等组成的导师团队对六年级进行了全员导师制的试点工作，通过五个模块分备课组形式进行专题辅导。在继续完善方案的基础上，通过学生意向征集、学校统筹完成导师配备，通过教师问卷进一步了解导师需求，编制与调整导师手册内容，完成欧博游戏登录平台导师制手册，并于上学期期末开展全员导师制工作及手册填写的培训，落实全员导师制工作的全面铺开。
